5岁女孩英语流利给老外指路,可爱多非常羡慕口语听力儿歌小狐狸...(如何说一口流利的英语)

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可爱多自2岁多开始接触英语，陆陆续续有两年多了，虽然不是很系统，但对她时而很自然脱口而出的英语，还是感到很惊诧，感慨小孩子学外语的能力实在是强
小孩子学外语能力强，还真是有科学依据
美国教育学专家long在1989年研究发现：
6岁以后开始学习外语的孩子，很难学会标准地道的发音
15岁以后学习外语的人，其语言水平很难达到像母语一样的水平
因为人类大脑中有个区域叫“布罗卡氏区” (broca’s area)，它是专门管理语言学习的区域。
2-4岁快速发育，10-12岁发育成熟，该区域的灵敏性随着年龄的增长，不断下降。
所以0-6岁是孩子语言习得的敏感时期，此时是孩子学习外语启蒙的黄金时期。

朋友嘉希是985博士，家里有个5岁半的女儿。有次聚餐，听她女儿用一口流利的英语给外国人指路，真的是被震惊到了，可爱多看到也是羡慕不已，时而被“英语指路”这一幕“激励”去学英语，虽然断断续续
嘉希两夫妻平时工作特别忙，孩子大多数时候都是和姥姥姥爷一起生活，也没有上过什么外教课，却没想到英语口语竟然如此好。

于是，我向嘉希取经，是如何培养出的双语宝宝。她总结了3个要点：
01
兴趣培养放在首位
兴趣是最好的老师，如果孩子不感兴趣，再多的努力都是白费。所以，他们在孩子英语兴趣培养上费的心思最多。
首先，他们会遵循孩子爱玩的天性，挑选孩子感兴趣的精美动画、魔性儿歌，以及一些游戏类的英语学习工具。而且，他们空闲时，也会用玩游戏的方式，带着孩子学英语。所以，在他们女儿眼里，学英语更像是休闲、娱乐。

其次，他们会将学习的自主权还给孩子，在不影响健康的前提下，孩子可以自主选择喜欢的资源进行学习，不过多干涉。所以，他们家孩子的英语学习都是自己规划、自己执行。
最后，他们会特别保护孩子的成就感，也不急于追求学习成果。他们不会突然让孩子来说几句英语，而是在特别的场景中，引导孩子去自然说英语。就比如，外国人问路时，鼓励孩子去提供帮助。另外，如果孩子发音不标准，不急于纠音，更不会批评指责。
02
遵循语言学习规律
英语和其他学科不一样，是一门用于交流的语言。因此，在英语学习上，一定要遵循听说读写的规律。
也就是听说先行，后面再是读写。我们学习中文，也是先进行大量的听和说。当听力词汇积累得足够多，有一些交流对话的练习后，才慢慢开始读和写。

“听”排在首位，特别重要，听得懂才说得出。在“听”上，他们最关注2点：
一是有效输入，也就是给孩子输入可理解的内容，所以选材一定不能远远超出孩子认知范围，最好有图片、场景等帮助理解的设计。
二是输入丰富的内容，听的内容丰富多样，更有利于刺激孩子开口说。
03
利用好工具
现在的英语学习和以前不一样了，市面上有很多非常好的工具，不仅内容优质，还不需要家长过多陪伴。对于他们这种非常忙的双职工家庭来说，真的很适用。
不过一定要切忌堆资源，贪多嚼不烂，不如精学、深学。挑选几个体系专业、孩子喜欢、家长省心的工具就行。
期间，嘉希提到他们家娃用最多的一个训练听说的工具——小狐狸口语系列。这款产品设计很新奇，是一边演动画一边学英语的模式。

孩子开始学习课程时，要先选择自己的英文名和性别，上传自己的头像，然后作为剧情主角参与到动画中去。
每次交流时，其他角色都会叫孩子的名字，而且孩子对话时，讲得正确，他在动画里的角色就会做出相应的动作。
所以代入感非常强，孩子觉得动画里的那个角色就是他自己。

剧情设置也非常有趣，故事第一集，就讲了整个故事背景设定：
坏兔子偷走了孩子的语言能力，孩子和小狐狸ben和emma，bobby组成一个team，一起去探险，不断学习并找回失去的语言。
如此酷炫，孩子一学就入戏很深。她家女儿有时来兴致了，还会一饰多角，给大家模仿剧情中的片段，那惟妙惟肖的表演，简直惹得人哈哈大笑。