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英语启蒙慢速儿歌列表不应该按照父母的设想来教育孩子，而应该观察发现宝贝的优势，孩子爱学什么就学什么，爱好是最好的老师，既然中文强势，为什么非拧巴着让他学英语呢？顺势而为，才能让孩子学习起来势如破竹。
一、英语启蒙慢速儿歌列表教材
现在父母都比较重视教育，给宝宝买各种绘本等启蒙读物。我自己怀孕期间看到感兴趣的书也囤了好多，明明还需要好多年才能用到，可是我还是买回来，打算家人自己先看，才能更好的讲给孩子听。
对于一岁半的宝宝，要进行英语启蒙的话，主要还是以父母陪伴，互动为主。对于双语学习不要太过“功利”，看孩子没反应就着急，认为孩子没学会，或者不感兴趣，就放弃了，就算孩子没学会，当一起看绘本也是一种亲子互动，享受亲子时光。
而且本身孩子也需要大量和长时间输入的，有一段沉默期是很正常的，孩子虽然没有表现出来，但都在脑海里储存着呢。
较小的宝宝可以先选择一些贴近生活，单词是生活中会常用的，单词反复出现的，这样会加深孩子的印象，慢慢也积累了词汇。
像DK系列的也很经典，现在一岁宝宝其实也可以用的，使用年龄跨度很大。像也很不错的。
还有一些我也准备入手的英语绘本。
触摸书，讲绘本的时候也可以让宝宝去摸摸，刺激感官触觉。
这也是一本翻翻书，都会问一个部位，然后翻开惊讶的说在这里，很多趣味性。
这本书就像一罐饼干。有小机关，一直在问谁偷了饼干。
我是时而妈妈，关注我的头条号 ，分享育儿经验。
二、英语启蒙慢速儿歌列表教学
怎么在90天内提高自己的英语水平？
那要看看自己的现在的英语水平.
如果现在水平还不是太差,, 比如, 考试每次都在八十到九十分以左右, 而且这个分数说是真正做来的而不是蒙的. 那么,我们可以才用下面的方法:
1] 如果词汇不行,就被单词和短语.怎么背呢? 给你一个比较好的记忆单词的方法.
在此这前,我强烈建议你不要去背单词表! 我们要去被课文的段落!
比如,这一段是来自新课标高中课本上册:
里面有这些我不认识的或者是记不住的生词, 看图片:
For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time some months ago, I happened to be upstairs one evening when the window was open. I didn’t go downstairs until the window had to be shut. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face…
我把生词划下
然后，我把这些划线的句子抄到本子上，或者整个段落抄都是可以的。 比如，
- I stayed awake
- I stayed awake on purpose
- in order to have a good look at the moon
- I happened to be upstairs one evening
- the thundering clouds held me entirely in their power
这些句子是用来测试单词用的，所以，不要写任何的汉语。我们要注明这单词是来自哪里的。课后，要及时复习，比如，三天看一遍。早晚读，要读这些段落和句子。只要我们做了一百段左右，我们的单词就会记得很多了。
最有效的还是，经常口译这些段落，因为口译可以检查我们的句子理解，单词和语法。
2】要复习单词，还有一个一举两得的办法，就是做三十篇完形填空，每一篇完形填空有八十个单词要选择，就是说，我们可以复习到2400个/词的常用词！同时还锻炼了做完形填空题的技能。
把这些题目保管好，以后复习，绝对不要扔掉！
3】如果语法也有问题，那么就认真读一本简单的语法书，把里面的例句都搞清楚，同时做相关的语法填空和短文改错。并且把这些题目保管好，以后复习，绝对不要扔掉！
4】在短时期内提分的方法就是写好作文。英语基础差的同学，作文往往留空白！所以，一定要让自己能写满空格，这样十多分肯定会有的。
当然，我们一定要写好简单句，就是那种：某人某物做某事??? 的句子：
I met him at the school gate
We greeted each other
等等，然后用连词，或者非谓语连接，就是高大上的复合句了
I met him at the school gate and we greeted each other
I met him at the school gate where we greeted each other
I met him at the school gate， greeting each other
I met him at the school gate， who I greeted
5】阅读理解一共四十分，永远都是重点！所以，我们在复习基础知识的同时，要在自己的努力下，在同学们和老师们的帮助下，进行阅读理解训练。训练要点就是要找出问题的关键词，并且根据关键词去找出文中的信息。
这考的是耐心还有认真，不瞎蒙！认真做好，考二十四分以上不成问题。
最后，如果我们的成绩太差，比如，总是五十分上下，那么，赶快去补习初中甚至小学的东西。当你已经具备了五百到七百个单词，你就可以按照我们上面的方式来做了。
如果还有疑问，可以私信我。
谢谢大家。
遇到零散生词，都可以像下表这样做：写出单词，写上短句，然后，背下，复习。
注意，一定要写成英汉对照的样子，测试自己是否识别英语，把汉语盖起来；测试自己是否背得生词和短句，把英语蒙起来----
三、英语启蒙慢速儿歌列表会不知道
根据我家的情况，看动画片是可以提高宝宝的语言能力的。
我女儿是一岁多才开始看动画片，第一部就是【小猪佩奇】，刚开始就只是想能让她安静的坐一会儿，我可以有时间做我自己的事情。没想到她看的很入迷，偶尔会跑过来找我 跟我说动画片里的情节。
时间久了发现她小小的年纪会冒出很多金句“妈妈，拜托你了”（有些不太记得了），也会学动画片里做游戏，跳舞，唱歌。一天可以看一两个小时的动画片，不能太久了。
一般宝宝从一岁半开始非常爱说话了，整天会叽叽喳喳的说个不停。爸爸妈妈们可以慢慢培养他们，启发宝宝表达自己的感情，鼓励宝宝说话。
四、英语启蒙慢速儿歌列表平台
谢谢邀请:按教育部要求，小学三年起开设英语课，你若自己会教，上学前教育即可教二十六个字母，由浅入深，循序渐进好吗？
五、英语启蒙慢速儿歌列表单词跟读
谢谢邀请。我是80后宝妈一枚，通过绘本给宝宝在家早教，帮助孩子形成好的性格和行为习惯，更多早教心得，欢迎关注“亲子早教派”。
动画片推荐
我专门挑有趣的，有教育意义的，不说教的，温情的，画面切换慢的英文动画片，顺便让孩子磨耳朵。文末有播放地址的链接信息。
如果电视的画面转换的很快，刷刷刷，孩子根本不需要集中注意，这样就很影响孩子的专注力。
每集的时间不宜过长，五分钟一集就好。
《Peppa pig》
家喻户晓的小猪佩奇，注重家庭陪伴，猪妈妈永远是温和的，猪爸爸永远是大智若愚的，个人觉得这是最好的原生家庭模板了吧。
《Maisy》
背景和旁白都很简单，画面变换节奏慢，题材贴近大自然、友情。
《Spot》
由翻翻书改编，内容温情，强调小孩子主动探索，情节有趣生动。
《Penelope》
画面简单，节奏慢，注重习惯养成。
《汽车医生小轱辘》
画面可爱，节奏慢。适合爱车爱动手爱修理的宝宝们。
汽车医生每次修理汽车的时候，画面都会有个小停顿，可以让宝宝一起选择修理材料，互动性强。
纪录片推荐
《小小人类星球》
这部BBC出品的纪录片很适合宝宝看，每集4-5分钟，
介绍不同国家3-6岁孩子的家和生活，节奏不快，旁述很简单，内容很有意思。
其中第十一集，巴西4岁的Carlos和其他孩子都要坐独木舟去上学，这是一个新奇的体验，
小朋友会觉得很新鲜很有意思。我一个成年人都看的津津有味。
儿歌推荐
我选的英文儿歌大多是2分钟左右一集的。
《英语启蒙慢速儿歌》
节奏轻快，画风可爱， 有些歌曲适合玩简单的亲子游戏，
有些早教机构就有一些歌曲是直接引用自这个专辑的，作为英语启蒙，棒棒哒！
《伊恩庄园启蒙英文儿歌》
画面很美，色彩明亮丰富， 精选的歌曲都很经典，好听，而且百听不腻。演唱者音色很吸引孩子。
《Mother Goose Club》
动画与真人版结合的儿歌，感染力蛮大的。小孩子看着看着也会跟着动动手动动脚跳起舞来。
《自然拼读 字母积木英语启蒙动画》
现在很热门的自然拼读，一群小积木的组合，结合有趣的情节，很有脑洞大开的意思。
以上节选自 亲子早教派 原创文章《宝宝看电视的危害那么大，一岁半后孩子可以看吗？
》 https://www.toutiao.com/i6687905604092035596/
要想学好英语，有很多技巧和方法可以遵循，但是激发自己内心对英语学习的兴趣，有效的将听、说、读、写四大技能综合运用，才是最有效的方法。
之前，有个学生和我说，他很不喜欢学英语，因为学校里英语老师上课，每次都重复一样的流程，丝毫没有一点惊喜。老师卖力地在黑板上书写，学生一味地在底下抄笔记，之后再死记硬背。课堂气氛很沉闷，教授过程非常被动，学习效果也很不好。
一般而言，6-9年级学生要做到能用英语表演短剧，能根据话题进行情景对话。其实，要达到这一目的，最最关键的是，改善英语学习环境。
从我接触的众多英语学习困惑者而言，创造一个宽松、愉悦的课堂气氛，缓解学生的焦虑情绪，鼓励他们产生说的愿望和自信，从而敢于开口、乐于开口。再结合具体情境，启发他们说的动机，开展一些英语演讲比赛、英语夏令营等活动，为学生营造良好的学习氛围。
前文提到不喜欢学英语的学生，在上了新足迹几次演讲课之后，逐渐对英语演说有了浓烈的兴趣。后来家长向我们反馈说，外教采取生动有趣的讲课形式，经常穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事等，极大的调动了孩子学习英语的兴趣。在课堂上，外教会给学生举例，让他们自己体会，提高他们的兴趣，加深对英语语境的理解。
敏敏老师认为，在特定的语境下，对话练习和自由交谈是训练英语口语的一个行之有效的方法，它可以提高学生讲英语的兴趣，久而久之让学生形成讲英语的习惯。
在英语学习中，阅读是一个复杂的心理和智力活动，是不断假设、证实、想象、推理的认知过程。这一过程有识别和释义两个阶段：识别是理解单词的意思、句法结构和语句之间的关系；释义是运用有关主题、文章的语境等非语言知识对上述信息进行处理，复原文章的意义。所以说，阅读技能包括理解字面意义、能对材料要旨进行重新组织、推理能力、评价和欣赏五个方面，其中最重要的是理解能力。
在阅读层面，6-9年级的学生的目标是能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局。
美国母语课堂，批判性思维和文本分析能力的训练占了很大一部分比重。
在阅读的过程中，老师会帮助学生正确理解长难句，梳理整个篇章；并根据每次课程的主题组织多种课堂活动，进行语言及批判性思维拓展训练。
美国课堂形式也呈现多样化，主要包括主题讨论，文学与历史等背景知识的扩展，相关主题辩论，自我意见陈述以及短文写作等。
新足迹开展的美籍外教阅读课，除了上述课堂形式之外，外教还会要求学生在课题上对读过的材料作评价。让学生对读过小说中某一章节写出简短的评述，记下自己的心得体会或对章节的看法。这样既练习了写作，也提高了分析鉴赏的能力，还有助于对小说中涉及词汇的复习、理解、消化与记忆。
而在阅读课中，还有一个环节比较重要，那就是帮助学生选择难易适中的课外阅读材料，增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面。
选择好读本，培养阅读兴趣，要在形式和内容上适应学生的知识层次、心理、思维特点：形式要多种多样，电视、图片、多媒体教学，使学生在具体的语言环境中学习英语，更有利于准确地理解语意；内容要有知识性、趣味性、娱乐性，使阅读成为学生的自觉行动。
新足迹美籍外教Johnathan每次都会精心给孩子们选择好课本，他所选择的英文原著均来自于图书推荐网站Goodreads中“适合中学生阅读的书单”排名，拥有丰富的词汇和特定主题探讨空间。他本人大约从5岁开始，每天会进行至少一小时的阅读，鉴于趣味性和影响力，他选的书单都非常适合学生阅读学习。
英语写作是一个复杂的、有目的活动，它包括构思、转换和执行3个阶段，是学生用英文表达自己的思想和情感，用以影响别人的过程。
敏敏老师平时喜欢写作，不管是中文还是英文，当然二者都比较注重逻辑思维能力。但是最关键的一点是，必须丰富学生的经历和生活，让他们有话可说，有感可发，有情可抒，有事可叙。相对而言，我认为引导学生从生活中提取有意义的主题，是英语写作的前提。
想要积累写作素材，大家也可以尝试用英语写日记，并长期坚持这一习惯，这样可以帮助学生记忆、复习所学词汇，用所学知识表达自己的思想。
俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。英语写作也是如此。如果你平时多读多背好文章、好句子、谚语俗语，写作时就能举一反三，不断触碰出更多的火花和创意。
当然，想学好英语，口语、阅读、写作不能分开训练，而要相互结合、共同发展。英语口语训练中包含大量写作的结构和措辞，练习口语，不仅能提高学生口头表达能力，还能提高写作水平；而写作过程实际上是模仿的过程，学生在阅读过程中不断揣摩作者意图、模仿作者遣词造句和篇章结构，阅读多了，写作能力自然会得到提高。
对于英语的学习，我只能说没有捷径可走。要真正做到听的敏感性，读的准确性，说的流畅性和写的规范性，一定要进行大量的反复实践练习，才能提高。
宝宝在刚会说话的时候，正是对整个世界都充满了好奇，这时最适合聆听的就是“轻音乐或者英文儿歌”
古典音乐在此时略显厚重，因为古典音乐具有厚重的织体，庞大的结构和规模，凝重的乐思，深刻的思想内涵，最主要的特征是严肃端庄；整体会更加肃静，而轻音乐织体轻盈，结构小巧简单，节奏明快舒展，旋律优美动听，一般都由钢琴和小提琴演奏。它没有什么深刻的思想内涵，也不想拥有这种内涵，只想带给人们轻松优美的享受，其主要的特征是轻松活泼；尤其是久石让的曲目，非常建议给宝宝聆听，如：《风之谷》《天空之城》《龙猫》《魔女宅急便》《那年夏天，宁静的海》《红猪》《坏孩子的天空》《幽灵公主》《花火》《菊次郎的夏天》《神隐少女》《哈尔的移动城堡》《男人们的大和》《太阳照常升起》《悬崖上的金鱼公主》《海洋天堂》《二之国》《希夷之大理》《肩上蝶》《东京家族》《奇迹的苹果》《起风了》《爱的定制》《在这世界的角落》我的孩子现在5岁了，就特别喜欢久石让的《菊次郎的夏天》，然后因此喜欢上学钢琴。
另外英文儿歌，网上有很多《英语启蒙慢速儿歌 Super Simple Songs》非常适合宝宝听，比如：《Five little ducks》《finger family》《Head shouders kness & toes》《Hello hello》《One Little Finger》《Good morning》《brush your teeth song》《Driving In My Car Song》《Let's go to the Zoo》《Make A Circle》等等，都是特别好的给宝宝聆听学英语的儿歌。
英语启蒙慢速儿歌列表
你好，我是英语老师Kaka,同时也是一位宝妈，我儿子现在三岁半，英语启蒙大约有一年的时间，我想结合着自己的教学经验和家庭英语启蒙的经验和你分享一下自己的理解和感悟。
首先，先来回答一下，绘本和分级读物的区别。“绘本”，英语叫做picture book, 通常都是硬壳书，图画都比较精美，语言也很讲究，有的押韵，有的用排比，如同中文的诗歌一样，非常具有欣赏性。此类的书在国外适合3到6岁的孩子来使用，它的功能主要是亲子阅读，就是说父母来读给孩子听的，绘本大多数都是单行本，每本之间的联系没有那么紧密，有些绘本里还会出现一些生僻词，所以它的难易程度不容易判断。“分级读物”英语叫graded reader/leveled reader, 它适用于国外5至7岁的孩子,这种读物的目的主要是孩子上学以后能认字独立阅读。分级读物就像教材，难度逐级上升，非常具有学习性。家长在选书的时候，省了不少费心挑选的力气，读起来也能一级一级的进阶，但是分级读物的趣味性不是很强，这一点没有绘本吸引人。综合而言，在启蒙的时候，单用一种阅读材料是不行的，应该多管齐下才行。
第二，就我个人而言，我现在给我儿子的亲子阅读材料有三部分：网课教材绘本+经典原版绘本（语言简单的）+分级读物（海尼曼gk/raz aa),而且我们现在进行亲子阅读的时候，主要是我读给他听，有的时候他也会和我一起跟读，读的过程当中我会问他一些问题，增加口语的交流，读完之后，他感兴趣的内容会进行角色扮演或者手工活动。对于他已经读过的读物，有的时候我会通过手机app的形式给他再放音频，高兴的时候他自己也会用app来录音。刚开始的时候一次也就读一本，现在，兴致来了一下子能读十几本，甚至20几本。重要的一点，就是不管孩子一次读几本，你要记得一定要找时间，多重复，只要重复的遍数够多，孩子自然能够输出。今天中午吃午饭的时候，我儿子和我说爷爷的手机上有“会说话的汤姆猫”，接着自己就说起了英语“Tom can run. Tom can play.” 这几句就是海尼曼gk里的原句，其实Tom这本书我也就领着他看了四五遍吧，剩下的遍数基本上都是他自己用app放的录音。所以，多重复，切记切记。
第三，按照你说的孩子两岁半开始启蒙算起，你宝宝也就启蒙了半年多的时间吧！实际上刚开始启蒙的时候，你不会觉得孩子学到了多少英语，因为刚开始启蒙的孩子主要是听力输入阶段，语言都会有一个沉默期的，短的半年长的有一年之久。我儿子刚开始启蒙的时候也主要是听儿歌，看动画，最初的半年里，他只是跟着听听，动动手动动脚，其实也不怎么张口说英语的，这是一个正常的现象，不能因为这个而否定自己启蒙的效果。英语的启蒙始终要遵循“听说读写”这个顺序的，我给我儿子制定的计划是前两年主要练听说，继续大量的听儿歌，看动画，添加初级读物，但是读物的目的也是为了加大他的听说，争取两年至少积攒1000听力词汇后,再向自主阅读出发。
第四，前期的输入阶段，还有一个特别重要的启蒙因素：亲子对话。这个手段我个人认为是最重要的手段，能讲英语的一定要和孩子在家里多说英，英语讲的不好的，买本亲子英文书努力学习，每天学一点点，学完了就和孩子在日常生活中使用。不要担心自己的口音会误导孩子，我们还有儿歌输入、动画输入、读物音频这些原汁原味的口音做保障呢！所以家长一定要敢讲英语，孩子才敢开口，因为这个年龄段的孩子，最依赖的就是父母，最喜欢模仿的也是父母的行为。
最后，放平心态，慢慢来，英语启蒙急不得！再说一句，你我共勉：父母好好学习，孩子天天向上！希望我的回答能帮到你，我们一起加油。
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