有没有幼儿数学的免费软件_学习网

A+

给小神兽的数学启蒙课，让孩子学习数学不再是难题下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19329-1-1.html

有没有幼儿数学的免费软件这个问题本人回答还是比较合适的，因为现在家里刚好有两个小孩，一个五周岁一个六周岁也正在学习认字。前后了解了五六款是指软件，也花了几百块钱购买了麦田识字，悟空识字，麦田识字和悟空识字游戏场景过多，特别是麦田识字识字过程中的视频播放度不可以调整太冗长，游戏情节拖沓，，后来又了解了洪恩识字，还有宝宝巴士等等。觉得这些式子软件设计的有问题。，记得我们小时候开始学，都是从上下左右，山口人这些最简单的单体字开始学，还有象形字，还有形声字，

总体来说，这些识字软件都是从游戏的角度去吸引孩子，而不是从字的意思和构造去分析。比如有草字头的字菜，苗，苹，花等字都是草头，里面就没有解释说明为什么这些字都是草头。反正个人觉得现在这些识字软件没有一个设计的是好的。，因为使用了好几款，也花了好多钱。现在学的叫天天识字，购买是98块钱，相对来说是识字软件里面最便宜的了，而且个人使用下来对比麦田识字，悟空识字洪恩等，这个天天识字相对来说简单而且快捷，游戏环节也少，推荐你可以下载了解一下。免费的，我爱汉字，图片加语音，测试加复习，不错。希望可以帮助你

一、有没有幼儿数学的免费软件应该这样的吗

识字软件基本都是收费的。下面先分孩子的情分析到底怎么认字最合适。

据我观察，周边孩子分为2种，一种是不知不觉就从生活中或者亲子阅读中认字的，这类孩子天生不用你操心，属于文字敏感性，某一天，你就会发现他已经不知不觉的认识了大量的文字了，羡煞旁人。这类孩子不需要什么识字APP,多读书，进步会神速，但是这毕竟少数人。另外一种，也是绝大多数的小孩，就是对字不是特别敏感的，也许已经大量亲子阅，可是还是不认识几个字，这类小孩，就需要家长费费心了，通过一款精美的识字APP勾起识字兴趣，然后再配套一套识字书开启识字之旅，后续辅助阅读，一样可以认识很多字。

识字app市面上好评较多的是悟空识字和洪恩识字，悟空识字由于画面过于花哨，个人不太推荐。洪恩识字简洁，由字形到词汇再到句子，还配套了分级阅读，个人非常喜欢。这个识字app陪伴了我孩子大概几个月，对初期帮助很大，但是后来我就发现孩子可能更多的关注在画面游戏上，脱离了我认字是希望他走向自主阅读的初衷，所以我果断的停止了。

接着我开始使用四五快读进行认字学习，这本书优点是先认字，再读词，到句子，再到短文，循序渐进，缺点是整本书基本都是文字，过于枯燥。所以进行到4本书后，孩子已经很不乐意了，所以我不再硬性要求，整体过了一遍就结束了。

再后来，我买了迪士尼的我会自己读，这套书画面精美，分级阅读，故事性强，孩子非常喜欢，强烈推荐！这套书我们从第3级别读到了第7级别，巩固熟悉也认识了很多字。再往后，我们都是通过绘本阅读识字。

我们是普娃中的普娃，希望认字经历能够对你有帮助。

二、有没有幼儿数学的免费软件收费标准

正常高考一本入学的学生，学习能力是不至于达不到高数课程的及格要求的。除非自己没努力。

广义的高数是大多数学科的思维起点，甚至多数文科研究，离开理科的手段便无法深入。因此数学思维对任何专业是非常必要和有用的。一定要重视，但不要有畏难心理，达到基本要求是不难的。

至于需不需要学习软件，有就用用，没有根本不会影响学习效果。

三、有没有幼儿数学的免费软件教学

不建议过早让孩子接触电子设备！首先对眼睛不好，另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主，应该多通过主动的数学活动，实物操作，来积累孩子日常数学认知经验，培养数学学习兴趣。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的，能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小；可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能够掌握实物的数序，进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求。数学并不是只有计算，思维启智需全面。

疫情汹涌之际，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用这个机会，多进行数学亲子互动，数学知识和概念不是通过说教，而是孩子通过理解内化，是一个主动建构的过程。

① 数学认知经验

数学是一种社会性活动，它的学习素材无时不有，无处不在。小朋友学习数学的起点并不是逻辑公理，而是生活中的一些实际事例，生活经验是儿童数学学习的重要资源。

我们分析孩子数学学习基础时，往往忽略知识之外学生应该具有的生活经验，一年级很多内容都与生活密切相关，真正带入到实际场景中，通过“问题串”式的引导是最佳的学习方法。

→ 通过实物+分成图，练习10以内数的组成与分拆

→ 钟面数学认知经验积累

钟面上都有什么数学知识呢？

先收集生活中随处可见的时间，让孩子体会到数学与生活的联系，从日常生活的点点滴滴去体会时间的概念。要引导孩子自己去发现和描述出来。

→ 人民币认知

小朋友都会收到爸爸、妈妈的红包，可以在家来一次模拟购物，让孩子去接触和认知各种面值的钱币及价格标签。在实践活动中去认知，才能激发孩子好奇心和学习兴趣，积极参与的过程中，小脑袋瓜一直在专注思考的。

→ 空间图形及位置认知

除了数概念系统，还有空间观念的启蒙和发展。家中各种几何形体的认知，上下、左右、前后的认识等等，小朋友的经验是学习几何知识的基础，这些只能通过多观察，多操作，多想象，多描述去真实感知和体验空间与图形的现实意义。