原版分级绘本阅读

第可以在家演绎绘本故事给孩子看的英文原版绘本故事性也很强，我们在家里可以和孩子玩表演的故事，英文中文都可以，主要是孩子练习了表达，收获了快乐。

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原版分级绘本阅读Step into Reading系列，也是一套可以用作孩子分级的读物，但是在初级阶段很强调单词押韵，所以会选用一些比较生僻的词，造成一定的阅读困难。不过也可以一试，主要看看孩子的兴趣。

也就是我们常说的书籍难度。如果没有经过前期绘本铺垫和启蒙的小学生，可能刚开始的时候还没办法自主阅读跟他认知水平相当的读物。一方面父母可以带孩子读一些情节复杂的故事类绘本，提高阅读兴趣；一方面引导孩子进行分级阅读的启蒙。这类绘本可能刚开始的时候没办法引起孩子的兴趣，但是对于发展英语语言水平有着至关重要的作用。北美和英国地区的小朋友基本从四岁多开始就会接触简单的分级绘本。

语言发展规律是什么？想想我们自己母语怎么学的就行，母语是先学会了听，从生下来妈妈家人就会每天和我们说话，一直听呀听到1岁左右我们才学会了叫妈妈是不是，从来没有那个妈妈在孩子还不会说话之前拿着绘本告诉她这是妈妈。所以语言的规律顺序是听，说，读，写。

第带孩子一起阅读无论父母的英语水平如果，一定要勇敢的张开嘴来给孩子读绘本，也许会担心发音不正确，不纯正。我曾经看过一个观点，和大家分享，我也很认同，就是说很多成功的人，英语发音并不纯正，不标准，但是那不影响别人可以听懂他们，也不会影响他的成功。所以发音是一个重要的方面，但是对于使用的语言来说，能听懂会说会阅读会写作显得要更重要一些。所以父母不必担心，放轻松带着孩子一起读。

我是今日头条英语万能王老师，对于你提出英语需要达到什么水平才能轻松看懂英美原版电影，读懂原版小说和专著的问题，给予你一些分析建议供你参考。

你说的是英文的分级阅读吧？美国的蓝思分级阅读吧，我们中国也引用过来了。一般老师讲课时候也会说到这个分级阅读划分表。蓝思分级阅读是根据孩子的词汇量和理解难易程度来划分来进行分级阅读的，适用于美国孩子，我们中国孩子不是以英语为母语的国家，所以进行分级阅读时候可以相对减少分级的等级。因此还是比较适合中国孩子的。

娃的第一本英语绘本是卡爷爷的《Bown bear,Brown bear,What do you see?》，一本非常有韵律和想象力的英文绘本，没几天孩子就能在听音频的基础上复述出来，很有成就感。另外我家还有卡尔的其他绘本30多本，孩子都很喜欢，如《Today is Monday》、《Papa,Please get the moon for me》、《The very hungry Caterpillar 》等，几乎每本却能复述。

这部分书籍的主要读者为完成上述分级启蒙，准备进入原版小说阅读的孩子。不得不佩服国外教育对于孩子阅读的重视，从4岁到10岁，有着非常完善的分级体系。真的可以让孩子在有趣的探索中就实现了自主阅读。

分级阅读，就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

以上几套分级阅读，都是经典读物，家长可以根据孩子实际情况和兴趣点，选择一套适合的书作为孩子分级阅读的主线，另外再选择一些故事性强、孩子感兴趣的书进行补充和拓展，实现孩子自主阅读的顺利启蒙。

原版分级绘本阅读在英语启蒙中，英文原版读物的阅读占据着重要位置，通过阅读不仅可以培养孩子的兴趣，也能联系常见词汇和句型，是每个英语启蒙家庭都绕不开的必经之路。 像我们熟知的卡尔爷爷 、安东尼·布朗的作品都属于绘本。而这些绘本几乎是英语启蒙路上必不可少的经典读物。市面上流传比较广的分级读物主要有：RAZ、牛津树、海尼曼、培生、兰登、大猫等。 可以说，原版绘本、分级读物都是活跃在英语启蒙里的重要角色，但二者是有区别的。 原版绘本，兴趣优先 绘本又叫Picture book，顾名思义，就是是用图画来讲故事的书。一直以来都是英语启蒙老母亲们的心头好，带孩子读英文绘本不仅能启发孩子对英语的兴趣，在美育、德育、性格塑造等方面也都益处多多。 画面精美，注重审美 这类读物图画是重点，整体画面精美，有着天马行空的想象力，这对英语启蒙初期的儿童来说，是非常不错的选择。 文字少而精，表现形式多样 用词相对随意，对家长要求高 但是，有的原本绘本在文字上用词相对分级读物会更随意一些，常会出现一些不简单的英语单词和句式等。 比如经典的安东尼布朗的绘本《my mom》,就出现了fantastic、brilliant juggler等比较难的单词，估计会难倒好些家长。 这样的绘本对父母的要求就会比较高，在启蒙初期，需要家长会读，还能用合适的方法讲给孩子听，让孩子去理解。 单本售卖，不成体系 除此之外，所有的绘本几乎都是单本单本售卖，每一本和每一本之间关联性不大，在难度和内容上缺乏连贯性，在绘本的挑选上家长就会比较麻烦，不容易判断难易程度。 适合家长陪着孩子，一边声情并茂地读给孩子听，一边寻找那些图画里的精彩细节，让孩子在欣赏绘本的同时，培养观察力，激发想象力，认识自己、认识世界。 涨知识丨给娃买绘本，不知道这4点＝浪费钱！ 分级读物，学习性强 分级读物又叫graded reader或leveled reader，是一种根据孩子阅读能力、识字水平，按照儿童不太年龄阶段心智发展等，为之提供的不同级别的读物。在国外，基本上的孩子从幼儿园开始，就会坚持阅读分级读物。 文字才是分级读物的重点，分级读物的学习性、目标性会更强。 有的分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，有的则要求在规定字数内用简单文字叙述故事。因而分级读物相对于绘本会更适合用来引导孩子认识英语字母、词汇、句型等，更适合培养孩子自主阅读。 数量庞大，分级清晰严谨 我们常见的分级读物，比如牛津阅读树、大猫系列、兰登、Reading A-Z等，通常一个级别都包含了十几本甚至几十本，一整套下来基本上都是几百本上千本。 比如，牛津阅读树是根据英国国家制定的初级英语课程教学标准（National Curriculum）来划定分级；Reading A-Z采用的GRL分级，从Level A至Level Z共27个级别，从一页只有3个单词的简单句，到每页两三个句子，再到更长的段落，循序渐进，划分得很细。 目标明确，量身阅读 分级读物自身拥有科学细致的分级体系，其实就像一把尺子，能够明确地量出孩子的阅读水平等。自然也能够按照孩子当下的词汇量、认知水平等，为其提供最合适的读物，从而引导孩子一级一级往上走。 这对爸爸妈妈们的来说，减少了挑选的麻烦，在选择一套分级读物后，持续根据孩子当下水平，坚持阅读，进阶即可。 主题、内容丰富 比如，海尼曼共300本分GK-G1-G2三个级别，内容包含了人文、生活常识、自然科学、地理等，一套书坚持下来，孩子能学到很多知识。而且，这套分级读物手绘图画+真切生动的实景照片，展现形式丰富，也能帮助孩子很好的认识和理解英语。 分级读物说到底，是引导孩子积累词汇，逐步提升阅读能力以实现自主阅读，相对于绘本而言，优点很多，是英语启蒙路上必须的选择。 但由于分级读物学习目标较强，为了保证内容循序渐进、自然拼读规则和高频词汇等，分级读物在内容设计上有诸多限制，其趣味性和艺术性会相对较弱，对于英语启蒙初期的儿童来说，会有一些枯燥。 RAZ，牛津树，海尼曼，培生，大猫，I can read ，分级读物这么多，到底应该怎么选？想要了解的妈妈可以看看哦~ 原版绘本+分级读物 才是完美选择 单纯注重原版绘本的阅读，很容易造成孩子语言发展没有系统性，不易拾级而上。 只看重分级读物，会缺乏趣味性，艺术营养性不够，给孩子启蒙造成一定负担。 这二者的关系，它俩在英语启蒙的路上，其实就是相互补充、共生共荣的一种关系。 0-3岁，绘本为主，激发兴趣 英语启蒙的专家吴敏兰就曾指出：在孩子早期，建立对英文的好感度是最重要的。 3-4岁，绘本为主，分级读物为辅 等到孩子有一定的基础后，可以再绘本阅读的基础之上，再搭配1-2套分级读物，用原版绘激发阅读兴趣，用分级读物来奠定语言基础。 比较推荐的是海尼曼GK系列、牛津阅读树的无字书系列、RAZ的低幼级别等，这些分级读物都是涉及生活的基础认知，难度不大，比较适合该阶段的孩子。 4-6岁，绘本+分级，同步进行 如果一直坚持英语启蒙，此时孩子已积累一定的听力词汇，拥有一些辨音能力，比较适合引入自然拼读。而很多分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，加入分级读物对巩固自然拼读和帮助孩子从亲子共读到自主阅读有着关键作用。

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