小学英语音标入门基础

作为90后，小编小学三年级开始学英语的时候，小学老师没有教过我们音标，因为她总说这些到了初中老师会讲，所以只是教一些简单的单词和句子，班上的同学为了记住单词的读法，经常会在单词旁标注读音相似的中文，如：interesting（因吹斯听），如果每个单词都要这样标注是比较麻烦的，而且这样的标注不一定准确，所以才有了我们中国人独有的英文发音。

[少儿资源]小学国际音标上下册——MP3音频 + 视频示范课 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-12911-1-1.html

小学英语音标入门基础作为90后，小编小学三年级开始学英语的时候，小学老师没有教过我们音标，因为她总说这些到了初中老师会讲，所以只是教一些简单的单词和句子，班上的同学为了记住单词的读法，经常会在单词旁标注读音相似的中文，如：interesting（因吹斯听），如果每个单词都要这样标注是比较麻烦的，而且这样的标注不一定准确，所以才有了我们中国人独有的英文发音。

一、小学英语音标入门基础知识

小学英语音标入门基础知识,一是低年级侧重模仿，对语言知识没有较高的要求，二是没掌握学习方法，老是book book式地逐字母记单词，有次我看到某大学准备考研的大学生还在communication communication地背单词。

二、小学英语音标入门基础视频

小学英语音标入门基础视频,就是由5个音节构成有多音节词，按音节拼读可以大提高记忆效率。英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。

三、小学英语基础单词及音标

小学英语基础单词及音标,第音标可以指导我们读对单词。对于英语这类语言学科来说，“读”应该先于“写”，就像我们学习母语一样，在一岁左右家人就会教我们“爸爸”“妈妈”，一岁多的孩子都能说上几句简短的话，但是那时候父母却不会要求我们写汉字，既然学母语就是如此顺序，那么对于学英语来说，“读”毫无疑问应该从读单词开始，音标则是正确读单词的指导。

四、小学生学英语初级音标

小学生学英语初级音标,第培养自学能力。掌握了音标，学生就可以自己拼出单词，无形中也就有了自学英语的部分能力。如果自己不能正确读出，自学英语恐怕只能是一句空话。不管是预习、复习，还是查阅词典，都要以学生能够正确运用音标读出单词为前提，这一点对课程紧张、对自学能力要求较高的高中生来说尤为重要。试想如果单词根本就读不出或念不对的话，还如何开展下一步的学习？

五、英语音标入门基础知识

英语音标入门基础知识,笔者认为，小学英语不应该先学字母和音标。小学生学英语，据笔者了解，有的从一年级开始。有的从三年级开始。在这三年或五年时间內，应该让小学生熟悉英语的语言环境。这是最重要的。

六、英语音标基础入门详细

英语音标基础入门详细,音标是语音的基础，为什么不教呢？而且音标不是学一次就会的，它像汉语拼音需要长期练习，所以更应该从小学开始音标和拼读的教学。

正如教汉字“天”，启蒙时老师教“横、横、撇、捺”，英语教book book，好像没毛病，但老师还得总结：look cook took这些词是有一个共同的音uk，低年级不要灌输太多的语音知识，但要掌握拼读规则。

笔者看了一些有关的小学英语课本，就感到过深，过于超脱小学生适应的语言环境的能力！你让小学生学这么多的英语单词，有什么用？你让小学生学这么多的英语句法，有什么用？因为小学生回到家，又是母语环境，他在课堂上学的英语，很快就把它忘得一干二净！

小学英语音标入门基础有人认为学音标不是必须的，但是小编认为音标就像中文中的拼音一样，能让我们明白单词的读法，不学音标的理由只有一个：不想学好英语。虽然刚开始学的时候有点复杂，但掌握音标之后带来的便利也是不容小觑的。

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