幼儿数学启蒙1-10

很多数学绘本是分阶段的，比如《好玩的数学绘本》和《数学启蒙》都是分好几个阶段的，你可以根据两个孩子的认知水平给他们选择适合他们的绘本来读。

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幼儿数学启蒙1-10很多数学绘本是分阶段的，比如《好玩的数学绘本》和《数学启蒙》都是分好几个阶段的，你可以根据两个孩子的认知水平给他们选择适合他们的绘本来读。

一、幼儿数学启蒙1-10图片

幼儿数学启蒙1-10图片,当孩子从骄傲到受挫的时候，他的学习兴趣、学习自信心就会减少，会影响他以后的学习后劲，因此家长不可急于求成。一上来就让孩子马上给出算式结果，对于小孩子来说是很困难的事情，死记硬背结果对于以后的学习是无益的。应该更多的是要让孩子感觉数学有趣、数学有用、数学的数字和加减法是有意义的，他们将凭借具体事物感知加法减法，理解数的增加减少，然后慢慢地随着思维的发展，摆脱具体实物、理解加法减法的意义，以至独立进行一些算是加减法，这是需要一个过程的，也是随着孩子的心智发育成熟，慢慢形成的。面对孩子的学习，家长还是要先理解孩子，允许他借助实物计算，再多耐心等待他的成长。

二、幼儿数学启蒙1-10口诀

幼儿数学启蒙1-10口诀,这套数学游戏书，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为6岁五个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。

三、幼儿数学启蒙1-10怎么写

幼儿数学启蒙1-10怎么写,针对两个孩子，相同的方法，不同的启蒙阶段以上方法两个孩子都可以用，至于怎么用，就看两个孩子的接受度了。从年龄上来说，2岁的孩子可以进行初级的启蒙，比如上楼梯让宝宝数数台阶，了解上下、前后方位等，而对于4岁的孩子可以引导更复杂一些的启蒙，比如比较、排序、计算等。

四、幼儿数学启蒙1-10认识

幼儿数学启蒙1-10认识,现在社会上有很多训练班，让孩子学的所谓的心算，更多的是让孩子死记硬背相应规律的，违背了孩子的思维发育特点和认知规律，对于孩子的思维发展和理解数学以及将来更好的学习数学是没有太多意义的。有的时候这样的速成学习，还会成为孩子在前进路上的障碍，因为他在很小的时候会计算是先于同龄的孩子，会觉得骄傲，以后课程中有相应的学习内容，因为他学过了会导致不专心听讲，影响学习习惯的形成。又因为这些学习是反复训练出来的，缺少思维过程和学习兴趣，遇到更难一点的需要思考的数学题时，他又觉得有困难，如果算不岀来会很受挫。

五、幼儿数字1到10怎么认识

幼儿数字1到10怎么认识,真正的数学启蒙不是单纯数数或者数学运算，数学启蒙远比数数和数学运算更重要，家长通过生活中的各种有关数学的事物给与孩子数学启蒙，比如家里的时钟，和宝宝先简单的读时钟的数字，认识这些数字，认识时针分针秒针的长短关系，不着急让孩子认识“几点几分几秒”；

六、幼儿数学启蒙1-10加法

幼儿数学启蒙1-10加法,引入比较和排序的概念，是打造测量思维的基础。比如，用“大小”“长短”“高低”这类的比较词向孩子提问，有意识地在对话中使用测量单位，还可以让孩子按从大到小的顺序排列玩具。

读的时候，和读故事绘本一样，纯粹讲故事，小孩子喜欢重复听故事，同样的数学绘本翻来覆去给她讲了无数遍。就这样，一段时间后，我发现她懂得了很多数学概念，比如奇数、偶数、序数等，这些概念都没有专门跟她说过，知识通过故事她就理解了。

一本非常巧妙的纸上游戏，有10个孩子，一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子，彩色的楼房外形，黑白的房子内景，繁杂的房子摆设，没翻二页就会有人搬家到右边的新房子，还有真正地开“天窗”的变化。这样生动有趣的设计，让简单的110的数字概念更加精准，让孩子慢慢感受到1和2和3和7等这样很重要的10的合成与分解，增减恒等概念孩子们会逐步建立。

孩子的数学学习期有几个重要阶段，分别是13岁、36岁、69岁、912岁。这几个阶段中，孩子的年龄不同，相应的深度也不尽相同。

幼儿数学启蒙1-10这个故事是以壶中有一个小岛，岛中有两个国家，两个国家各有三座山…一直往下类推的方式来表现数目不断增加的过程，让小朋友在阅读中建立数学阶乘法的概念。书中最后讲到了3628800个壶，如果我们把每个壶的壶盖打开的话，会再回到故事中的的海啊、岛啊…那些最早的原点。像这样周而复始的结果，会变成怎样呢？

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