新加坡小学数学

几年前，清华附中国际部的数学课程引进了一部新加坡教材。这是由于以往几年的经验来看，在亚洲国家学习的学生对数学的掌握程度要高于传统美国数学课程的要求，在使用以往的美国教材时，很多学生会觉得课程相对简单，这种情况在中低年级尤为明显，到达高年级以后，由于美国课程也大量加入了AP等成都的数学，科学类课程，所以难度相比较于中国学校来讲不会显得容易。

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新加坡小学数学这种能力的培养在G 5 G 6 的时候是最关键的。因为从G 5 开始，学生们会开始接触到一些抽象概念，有的同学还是游刃有余；有的同学就感觉到吃力。也因个人的数学能不同，导致同学们之间的数学成绩的层次开始慢慢显现出来。

一、新加坡小学数学教材

新加坡小学数学教材,在新加坡数学中，这两种不同文化下数学的学习得到了较好的平衡，新加坡数学要求对抽象概念的具体化表现，但是是模块化的表现，比如问三个苹果和五个橘子，一起是多少个水果？ 中国直接写数字53 美国会画出三个苹果，再画出5个橘子，然后拿出几个橘子形状的小塑料块，和几个苹果形状的小塑料快 （manipulatives）一样的想然后解释水果是一起的概念，再得出结论。

二、新加坡小学数学应用题

新加坡小学数学应用题,形象化。当学生们对数字有一定认知后，老师们会根据上课内容，把文字信息量转化成标准的模型图的形式，去让学生更加容易的理解题。

三、新加坡小学数学大纲

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四、新加坡小学数学教材pdf

新加坡小学数学教材pdf,我可能是学英语的人当中的一个特例。没人教我拼读规则，但是我自己琢磨出来了。我是受汉语拼音的启发，我是因为记不住单词的读音，才想用汉语拼音给英语单词注音的，这也是受同桌的启发，那小子就用汉语拼音标注英语单词，一开始我还不知道人家写在单词下的东西是什么。我问他，他不屑地告诉我，是拼音啊，我恍然大悟，对了，用拼音标单词不就解决了用汉字标单词，有时候汉字不会写的问题了嘛。

五、新加坡小学数学教材电子版

新加坡小学数学教材电子版,新加坡数学是公认最好的教学模式，不但是在解决问题这块，教孩子通过建模的工具来画图理解思考题目，而不是我们的背数量关系公式。在数学概念的理解上通过modeldrawing 把抽象的数学概念可以通过转化为形象的，可观察的方块图等形式，易于孩子去分析理解数量关系。更厉害的是贯穿到整个数学概念和知识点的学习，是连续性和持续性的策略运用过程。我是王老师，专注于小学数学！其实是教给孩子一种思考工具，让他形成自己的解题策略，从而完成题型的思考内化过程。注重思考过程是学好数学的很重要的一个点，不是靠灌输，填鸭，死记硬背就能跳过去的。下面结合几个知识点来详细解释下，供您参考。

六、新加坡小学数学难度低于我国的吗

新加坡小学数学难度低于我国的吗,谢邀。这要看多大孩子。不过你提出这样的问题，我想你的孩子不大，应该在三岁以下。如果是这样，你只要做到语音语调准确就够了。你不用管单词的意思。小孩子很神奇的，他们会明白意思的。不过要想把握一点的话，你可以先给孩子读一些英语识字卡片。让孩子先认识一些名称和基本的动词。然后再读绘本。另外，如果家长会英语，为什么不在日常生活中跟孩子说英语呢？这才是最有效的途径，你不用解释任何事情。孩子会把你的行为和语言联系起来，慢慢地就全懂了。然后再给他读绘本，他就能更好得理解，另外，一定要把某一本书反复读很多遍。这样效果会更好。孩子总是会不厌其烦的让你讲同一个故事，要利用好这一点，才能把语言学好。

随着网络时代的迅猛发展，教育技术现代化已经遍及学校的各个角落。应该说现在的孩子们学习的方式与过去相比是天壤之别。班级内电脑屏幕，投影，白板，这些技术的普及，孩子们学习知识变得更加的方便快捷。

新加坡数学中会把苹果和橘子用同样的方块（模块）来表示， 这其中有画出模块的过程， 但是由于是用同样的模块来表达，在一定成程度上抽象化了具体的橘子苹果，把其仅仅作为一个存在的实体单元，让学生更不用分心于不同个体区别的困扰， 而更注重了数学学科的数字逻辑的训练。

新加坡小学数学“建模的基本思想就是，将一个问题，用图表的形式展现出来，最后用数学方法解答。所以，它有两个最核心的技能，第一个是会画图，第二个是会计算。”

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