蒙特梭利课程

蒙特梭利的教學環境是專為孩子所設計的，孩 子在學習過程中即是發現者，透過自我發現而得到的領悟力將成為孩子日後學習的原動力。蒙特梭利堅信「經驗即良師」，她把經驗比喻為工作。蒙特梭利的孩子不會將工作當作是單調的苦工，反而是一種深具目的，極富挑戰性，而且是有收穫回饋的活動。

[少儿资源]英文版蒙特梭利早教开心学数学组合视频下载下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-14071-1-1.html

蒙特梭利课程我是教物理化学的，我有时间就会带他们去户外教学，研究各种现象，进行现场教学。同时，也在积极地引导他们尝试规划一下自己的未来。

一、蒙特梭利课程介绍

蒙特梭利课程介绍,很高兴回答您的问题，我的娃今年7岁了，数学是他的强项，我认为数学启蒙不光是数学绘本，还有一些逻辑思维能力需要培养。从小他就喜欢玩动手的益智类的玩具，比如索玛方块，智慧金字塔，走迷宫等等。再配合数学绘本，会达到事半功倍的效果。

二、蒙特梭利课程推广

蒙特梭利课程推广,强烈推荐的记忆方法睡眠记忆法：是我高中时用的记忆方法，比较遗憾的就是我小学的时候这个方法还没有被公开。但是，这个方法仍然在高中的时候，给我很大的帮助。

三、蒙特梭利课程目标

蒙特梭利课程目标,个人认为外教比较适合年龄较小、还缺乏自制力的孩子。如果经济条件许可，外教的一对一教学在单位时间内有比较多的听说机会，孩子不得不进行较多的听说练习，有利于帮助他们在较短时间内提高听力和口语能力，练好比较纯正的发音。但对于成年人来说，他们可以通过多学习语法词汇等知识举一反少走弯路，外教倒未必是一个最好的选择。

四、蒙特梭利课程体系

蒙特梭利课程体系,蒙氏课即蒙氏教育是幼儿教育的一种方法。蒙氏教育是意大利的女性教育家玛丽亚蒙台梭利（Maria Montessori 18701952年）的名字命名的。1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。蒙氏教育的作用：蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。蒙台梭利把幼儿学习活动称为“工作”她认为工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，促进身心协调发展。通过儿童自由选择工作，独立操作，专心致志，从而磨练了幼儿的意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练，同时也满足了儿童的心理需要。蒙台梭利教育发妥善解决了孩子的纪律问题。通过儿童连续完成手头分级推进的工作，儿童完善了自己，磨练了自己。随着能力的增长，儿童满足其愿望的自由度也增加了，儿童的纪律与自由意识也获得共同成长。蒙台梭利非常重视儿童智力早期开发，但是反对教师为中心的填鸭式教育，蒙台梭利学校主张以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体、是中心，主张从日常的训练入手，配合良好的学习环境，丰富的教具，让儿童自发的主动学习，独立思考，自我发现，自我教育和成长。教师和家长只是儿童活动的观察者和指导员。这种教师不教，孩子自己探索的教育模式比灌输式教育其效果要好得多。蒙台梭利班的孩子在6岁前不但轻松、愉快地掌握了阅读及计算的基本能力，还掌握了相当多的自然知识，而且更重要的是对学习产生了浓厚的兴趣。蒙台梭利有一个重要的发现，即儿童智力发展的“敏感期”问题，这对儿童早期教育具有重要意义。蒙台梭利发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言动作、细节、程序、阅读、书写等会分别表现出强烈的敏感，这段时期相关的学习十分容易、迅速，是教育的绝好机会，但是这段时间过后，这种强烈的兴趣就会消失。抓住时机，进行教育就可以奠定孩子一生的发展基础。蒙台梭利教学法乃是意大利第一位女医学博士玛丽亚蒙台梭利女士（Maria Montessori所提倡的教学方法、着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养。在教室中就像一个温暖的“家”、而孩子来到学校也只是从自己的家庭到另一个“家”、养成孩子喜欢上学、喜爱学习的态度。日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。数学教育：由少至多量的比较，最后引入加、减、乘、除等具体操作，而进入四则的运算、建立教学基础。语文教学：蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前；因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展。文化教育：在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。

五、蒙特梭利课程安排

蒙特梭利课程安排,蒙特梭利的教學環境是專為孩子所設計的，孩 子在學習過程中即是發現者，透過自我發現而得到的領悟力將成為孩子日後學習的原動力。蒙特梭利堅信「經驗即良師」，她把經驗比喻為工作。蒙特梭利的孩子不會將工作當作是單調的苦工，反而是一種深具目的，極富挑戰性，而且是有收穫回饋的活動。

六、蒙特梭利课程指导

蒙特梭利课程指导,这套X计划最近几年在国内还是很火的，是一套科幻冒险故事系列，主要人物是4位获得超能力的小学生。一共200多个故事，还包括phonics知识，适合411岁小朋友。

在滿足每一位孩子因個別發展而產生的個別需求方面，混齡班的靈敏度比傳統的分齡班要高出很多。同一位孩子，也許在某項學習上需要和比他年長的同伴一起工作，而在另一項學習上，則和較年幼的孩子一起比較妥當，但是，他還是需要和同年齡的孩子相處，才符合本身的社會化。也只有在混齡班的架構下，孩子才可能擁有以下的自由：選擇自己喜愛的工作、依照自己的速度進度、獨立地工作或是尋求同伴的合作。

蒙特梭利课程宝宝一出生，就可以在宝宝清醒玩耍的时候，将英文歌曲给宝宝当背景音乐播放了。最主要的目的是让宝宝适应英语的发音、培养宝宝的英文听力和语感。个人推荐欧美经典儿歌《weesing》，可泛听和精听相结合。

[少儿资源]英文版蒙特梭利早教开心学数学组合视频下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-14071-1-1.html