- A+
学乐这套教材为地道美国教材,美国本土每本书都非常厚,每本书包含英语语法、阅读、写作、数学等内容。中国能买到的只有分类的薄版。无论是孩子的幼儿英语和数学启蒙,到应式或K1甚至是出国前培训,这套书都非常好用。
学乐自然拼读读物绘本BOB BOOKS set1到set3 高清PDF+MP3音频下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19722-1-1.html
学乐自然拼读故事书自然拼读并不像机构吹的那样,正确的自然拼读对于我们这种非母语国家孩子听力词汇3千是比较好的要求,最低也要15002000。人家外国母语孩子学自然拼读的时候基本上掌握了5000听说词汇了。
一、学乐自然拼读绘本
学乐自然拼读绘本,牛津阅读树是牛津大学出版,中国版本叫“典范英语”。牛津阅读树有拼读有分级读物,分级绘本每本包含一个小故事,主人公是Kipper的一家。中国引进后出版物合订版,每本书包含几十个故事,但内容一样。这本书包含的话题很多,也融入了很多西方文化比如说pancake day,fancy dress party等。这套书语言十分地道,全世界有一百多个国家在使用这套教材。北京朝阳区很多学校吧这套书作为教材使用。
二、自然拼读故事书电子版
自然拼读故事书电子版,但是最重要的一点是,一定要孩子对拼音和自拼有一个长期不间断的强化和运用过程,在发现不同后,在后续不断学习中,在朗读阅读中,去思考,去理解,进而区分。一定要相信,根据孩子的认知能力,老师进行适当引导,他们会在不断学习巩固中去区分强化英语拼读和汉语拼音的特征,并最终成功过渡到独立自由切换。经过半年到一年的学习,孩子基本没有问题。
三、自然拼读小故事
自然拼读小故事,首先,有考级要求比如剑桥五级考试的学生。小学孩子很多考KET和PET,这些我建议的教材如下:应试的话剑桥的Unlock ,Unlimited 还有Speak Out (BBC)都注重听说读写以及孩子英语思维的培养。这些教材中会包含电影、电视剧台词 以及discovery中一些纪录片片段,不仅能学英语,也能扩展孩子视野。这些教材都不错 扎实学下去肯定是质的改变。但这些教材要求的英语能力也比较高,一般建议小学高年级或者初中开始,很多国际学校或者考雅思的孩子在用这几套教材。Unlock这套教材是近几年剑桥大学最引以为豪的出版的教材之一。这套教材的注重批判性思维的养成,有阅读和听力的大量输入和口语和写作方面大量输出,整个单元的安排一环扣一环,层层深入。每个单元有Discovery纪录片视频片段的导入,增加了学习的趣味性。这套教材有一点要注意的是没有大量讲语法的篇幅,只有作文前的一点语法知识,也是为更好地写作服务的,这个部分叫Grammer for writing。通过这套书的学习孩子基本能考过KET和PET甚至FCE。
四、我的第一套自然拼读故事书怎么样
我的第一套自然拼读故事书怎么样,虽然比起一些会写会读的牛娃我们家差一些,但是2年多的听说是在扎根,他会自己用英语讲故事随性的,你不叫他停有时候能讲10几分钟,虽然有不少语法错误,但是就算用中文说故事我相信这么小的孩子也会犯错。
五、自然拼读书籍
自然拼读书籍,曹文轩说:中国的儿童文学是世界的。去年,在央视一套黄金时段与少年儿童见面时,曹文轩深切的对孩子们说:“在阅读中发现世界!”
六、自然拼读故事的教学步骤
自然拼读故事的教学步骤,混淆的雷区比如说汉语拼音的c,在英文自然拼读第一级中我们常念c k孩子们起初反应不过来,常在语文课发k 英语课读汉语拼音的音。语文老师和英语老师都发现了这个问题,所以,针对班级孩子的实际情况,我们在各自的课堂上先营造氛围,让孩子进入课堂状态,调整语言语用场景,利用儿歌,故事,押韵短诗和小视频等去引导孩子们,发现拼音和拼读的写法异同,拼音拼法和自拼法相似,字母读法有同有异。发现问题,才能引导去思考解决问题。
北京大学中文系教授、著名儿童文学作家“曹文轩”,2016年4月,获国际安徒生文学奖。相当于儿童文学领域的诺贝尔奖。该奖项起于1956年,每二年举办一次。
我准备找时间开始给孩子讲自然拼读的内容,还有让孩子练习思维导图,目前在学的是一年级的奥数以及思维拓展,不过这些学习内容都是在不扰乱孩子学校的正常学习之外的。
学乐自然拼读故事书FCE级别或者高年级的学生选取的教材就可以考虑Unlimited系列了。这套书每册一共12个单元,12个话题。每个单元单元包括reading,listening,writing(有的单元没有)speaking,explore 和 look again几个部分。听说读写能力的培养都有涉及。这套书越往后,话题更偏向于抽象。
学乐自然拼读读物绘本BOB BOOKS set1到set3 高清PDF+MP3音频 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19722-1-1.html