牛津闪卡适合多大孩子

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牛津闪卡适合多大孩子左右脑都是同时发育的，孩子6岁以前确实以运用右脑为主，但6岁之后左脑就变得强势，所谓的“开发右脑”本质更像是营销噱头。而七田真的“右脑开发”的理论基础主要基于杜曼的研究，而杜曼的研究主要是帮助大脑受损儿童恢复正常的，而对于健康的孩子是否妥当是存在疑问的。七田真的书我也看过，尽管他的右脑开发并不让我信服，但是也不能全盘否定他在儿童教育的其他观点，任何事情都应该辩证看待，他仍然是值得尊重的教育者。

一、闪卡早教适合多大孩子

闪卡早教适合多大孩子,将闪卡面朝上铺成棋盘的样子（可以自己设计），让孩子掷骰子，按照点数走，走到对应的闪卡上必须读对单词才能停留，否则必须退回掷骰子前的地方。

二、幼儿闪卡早教好不好

幼儿闪卡早教好不好,孩子到了3岁以后，一则他们的大脑已经基本发育成熟，记忆能力已处于旺盛时期，对所学的知识能够记得很牢；而且此后孩子眼界日益开阔，所接触的人、物、事也逐渐增多，语言理解能力显著增强，对所学的字不再单靠死记硬背，而是可以理解、记忆并初步运用；二则他们的心理也开始发育，初步具备对自己行为的控制能力，出现“识字癖”等各种发展障碍的可能性也很小了；所以3岁是孩子开始的识字的最佳年龄。

三、音乐俱乐部英语作文带翻译

音乐俱乐部英语作文带翻译,把闪卡平铺开，作为“闪卡地鼠”，准备一个“锤子”，家长随机读出闪卡上的单词，让孩子用锤子打对应的“闪卡地鼠”，看谁先打到就可以把这只“闪卡地鼠”抓走。

四、儿童启蒙英语歌

儿童启蒙英语歌,的确，晚识字不见得一定会影响智力的发展。识字早晚和以后的智力水平以及取得的成就并没有必然的联系。然而，早期教育研究显示：3岁前没有开始识字的幼儿容易患语言“小儿麻痹症”，以致进入小学后阅读困难，适应能力差，影响智力发育，造成终生障碍。

五、英语自然拼读的技巧与方法

英语自然拼读的技巧与方法,“右脑开发”宣传通过“闪卡”快速闪动的方式，能够刺激视觉、听觉发育，提高训练视觉影像记忆力，有些孩子也确实通过这种训练表现出超越同龄人的图像记忆力，能够快速看图数数、计算等，看起来确实很酷炫，但是孩子并不是用来显摆的工具，这些看似天才的孩子后来都怎么样了呢？我们不知道，那些宣传这种方法的人也给不出满意的答案。

六、托福阅读课

托福阅读课,但是，有些父母在教孩子识字时采用简单的抄、默等方法，机械地死记硬背，这种方法效果很差，并且损害了孩子的学习兴趣，使其产生厌学情绪，扼杀了孩子创造力和想像力的发挥

每个汉字都是音、形、义有机联系的符号刺激物，幼儿学习汉字有利于右脑开发，而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义；0到6岁学会2500个字，能提高幼儿自主阅读的能力。同时，3至6岁的幼儿正处于兴趣广泛、精力旺盛的年龄，而阅读可以充分调动他们学习知识的兴趣。

3岁半到4岁半是宝宝的书写敏感期，4岁半到5岁半是阅读敏感期，如在这段时间内教宝宝写字、阅读，效果会比较好的，可以很好的培养宝宝爱读书的习惯的，现在宝宝的记忆能力发展的较快，尽量多以训练、游戏等方式促进宝宝记忆力的发展，45岁的宝宝精力充沛、想像力丰富，可用以兴趣为主让宝宝参加多种艺术、体育和学习活动，培养宝宝各方面的发展。

前几天，朋友来我家做客，谈到他同事给1岁半的孩子花了大价钱买了全套的七田真闪卡和杜曼闪卡以及配套视频，天天在屏幕上给孩子“闪”卡，说是有助于右脑开发。关于“脑开发”的概念近年来被各种媒体炒得火热，部分早教中心、教学课程特别喜欢贩卖这个概念，常见的营销就是“大脑只开发了10，不常用的90的大脑尤其是右脑潜能无限”，但是科学研究发现，当盲人在点读文字时，他们大脑的视觉皮质会被触觉调用，大脑和生物进化过程一样都遵循“用进废退”的原则，那些闲置的大脑区域会被重新分配使用，90的大脑没被开发的观点是很荒谬的，但对营销者来说就是很好的宣传素材，贩卖焦虑的同时巧妙地把产品给卖了。

牛津闪卡适合多大孩子我个人的建议是，如果孩子语言能力还可以，2两阶2岁以上就能用，如果孩子语言能力弱一些，也可以从3岁左右开始用起来，刚开始只要孩子多听就可以了，不需要开口说，因为任何一门语言都是从听、收集、模仿开始的，所以启蒙阶段的磨耳朵，早一点晚一点开始都OK。

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