英语启蒙绘本低幼

学外语千万别把思维固定在记单词，学语法上。那是以后上学时候干的事，小宝宝学英语，第一步不是让她跟着说而是让她听。别管她能不能听懂，其实汉语她也听不懂。都是以后的生活中她通过观察大人的行为和语言之间的联系猜出来的意思。比如，她哭的时候，你可能说，哎呦，孩儿饿了吧，来吃奶。一开始她根本不懂是啥意思，但你每次都这么说，她就会把你说的话和你的行为联系在一起。她就知道，这几个声音就是和吃饭有关，以后再听到这样的声音，她就知道该吃饭了。这就是经典的巴甫洛夫条件反射理论。

英语启蒙英语绘本Oops, Pounce, Quick, Run! PDF+音频下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19601-1-1.html

英语启蒙绘本低幼而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。

一、适合幼儿英语启蒙的绘本

适合幼儿英语启蒙的绘本,这本书就是一首儿歌，旋律简单、朗朗上口的韵文；活泼可爱的动物；风格鲜明的拼贴画插图，都很吸引孩子眼球。孩子很容易喜欢上这本书，喜欢听大人读，喜欢跟读，开启英语世界的大门。

二、幼儿启蒙英语绘本

幼儿启蒙英语绘本,虽然市场上的利器众多，但是，在我们对上万名妈妈做了市场调研以后，发现妈妈们即使面对这么多的推荐，依然感觉困惑，是因为这里缺乏了一个最核心的问题：

三、启蒙英文绘本

启蒙英文绘本,而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

四、英语启蒙绘本书单

英语启蒙绘本书单,琪琪妈是知道的，闺蜜很早就把儿子送到日托班，跟着外教学英语了。家里更是贴满了英文单词，营造学习英语的氛围，并且经常跟孩子用英语交流。

五、幼儿英文绘本推荐

幼儿英文绘本推荐,在英语启蒙中，英文原版读物的阅读占据着重要位置，通过阅读不仅可以培养孩子的兴趣，也能联系常见词汇和句型，是每个英语启蒙家庭都绕不开的必经之路。 像我们熟知的卡尔爷爷 、安东尼布朗的作品都属于绘本。而这些绘本几乎是英语启蒙路上必不可少的经典读物。市面上流传比较广的分级读物主要有：RAZ、牛津树、海尼曼、培生、兰登、大猫等。 可以说，原版绘本、分级读物都是活跃在英语启蒙里的重要角色，但二者是有区别的。 原版绘本，兴趣优先 绘本又叫Picture book，顾名思义，就是是用图画来讲故事的书。一直以来都是英语启蒙老母亲们的心头好，带孩子读英文绘本不仅能启发孩子对英语的兴趣，在美育、德育、性格塑造等方面也都益处多多。 画面精美，注重审美 这类读物图画是重点，整体画面精美，有着天马行空的想象力，这对英语启蒙初期的儿童来说，是非常不错的选择。 文字少而精，表现形式多样 用词相对随意，对家长要求高 但是，有的原本绘本在文字上用词相对分级读物会更随意一些，常会出现一些不简单的英语单词和句式等。 比如经典的安东尼布朗的绘本《my mom》就出现了fantastic、brilliant juggler等比较难的单词，估计会难倒好些家长。 这样的绘本对父母的要求就会比较高，在启蒙初期，需要家长会读，还能用合适的方法讲给孩子听，让孩子去理解。 单本售卖，不成体系 除此之外，所有的绘本几乎都是单本单本售卖，每一本和每一本之间关联性不大，在难度和内容上缺乏连贯性，在绘本的挑选上家长就会比较麻烦，不容易判断难易程度。 适合家长陪着孩子，一边声情并茂地读给孩子听，一边寻找那些图画里的精彩细节，让孩子在欣赏绘本的同时，培养观察力，激发想象力，认识自己、认识世界。 涨知识丨给娃买绘本，不知道这4点浪费钱！ 分级读物，学习性强 分级读物又叫graded reader或leveled reader，是一种根据孩子阅读能力、识字水平，按照儿童不太年龄阶段心智发展等，为之提供的不同级别的读物。在国外，基本上的孩子从幼儿园开始，就会坚持阅读分级读物。 文字才是分级读物的重点，分级读物的学习性、目标性会更强。 有的分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，有的则要求在规定字数内用简单文字叙述故事。因而分级读物相对于绘本会更适合用来引导孩子认识英语字母、词汇、句型等，更适合培养孩子自主阅读。 数量庞大，分级清晰严谨 我们常见的分级读物，比如牛津阅读树、大猫系列、兰登、Reading AZ等，通常一个级别都包含了十几本甚至几十本，一整套下来基本上都是几百本上千本。 比如，牛津阅读树是根据英国国家制定的初级英语课程教学标准（National Curriculum）来划定分级；Reading AZ采用的GRL分级，从Level A至Level Z共27个级别，从一页只有3个单词的简单句，到每页两三个句子，再到更长的段落，循序渐进，划分得很细。 目标明确，量身阅读 分级读物自身拥有科学细致的分级体系，其实就像一把尺子，能够明确地量出孩子的阅读水平等。自然也能够按照孩子当下的词汇量、认知水平等，为其提供最合适的读物，从而引导孩子一级一级往上走。 这对爸爸妈妈们的来说，减少了挑选的麻烦，在选择一套分级读物后，持续根据孩子当下水平，坚持阅读，进阶即可。 主题、内容丰富 比如，海尼曼共300本分GKG1G2三个级别，内容包含了人文、生活常识、自然科学、地理等，一套书坚持下来，孩子能学到很多知识。而且，这套分级读物手绘图画真切生动的实景照片，展现形式丰富，也能帮助孩子很好的认识和理解英语。 分级读物说到底，是引导孩子积累词汇，逐步提升阅读能力以实现自主阅读，相对于绘本而言，优点很多，是英语启蒙路上必须的选择。 但由于分级读物学习目标较强，为了保证内容循序渐进、自然拼读规则和高频词汇等，分级读物在内容设计上有诸多限制，其趣味性和艺术性会相对较弱，对于英语启蒙初期的儿童来说，会有一些枯燥。 RAZ，牛津树，海尼曼，培生，大猫，I can read ，分级读物这么多，到底应该怎么选？想要了解的妈妈可以看看哦 原版绘本分级读物 才是完美选择 单纯注重原版绘本的阅读，很容易造成孩子语言发展没有系统性，不易拾级而上。 只看重分级读物，会缺乏趣味性，艺术营养性不够，给孩子启蒙造成一定负担。 这二者的关系，它俩在英语启蒙的路上，其实就是相互补充、共生共荣的一种关系。 03岁，绘本为主，激发兴趣 英语启蒙的专家吴敏兰就曾指出：在孩子早期，建立对英文的好感度是最重要的。 34岁，绘本为主，分级读物为辅 等到孩子有一定的基础后，可以再绘本阅读的基础之上，再搭配12套分级读物，用原版绘激发阅读兴趣，用分级读物来奠定语言基础。 比较推荐的是海尼曼GK系列、牛津阅读树的无字书系列、RAZ的低幼级别等，这些分级读物都是涉及生活的基础认知，难度不大，比较适合该阶段的孩子。 46岁，绘本分级，同步进行 如果一直坚持英语启蒙，此时孩子已积累一定的听力词汇，拥有一些辨音能力，比较适合引入自然拼读。而很多分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，加入分级读物对巩固自然拼读和帮助孩子从亲子共读到自主阅读有着关键作用。

六、小班英语绘本

小班英语绘本,学外语千万别把思维固定在记单词，学语法上。那是以后上学时候干的事，小宝宝学英语，第一步不是让她跟着说而是让她听。别管她能不能听懂，其实汉语她也听不懂。都是以后的生活中她通过观察大人的行为和语言之间的联系猜出来的意思。比如，她哭的时候，你可能说，哎呦，孩儿饿了吧，来吃奶。一开始她根本不懂是啥意思，但你每次都这么说，她就会把你说的话和你的行为联系在一起。她就知道，这几个声音就是和吃饭有关，以后再听到这样的声音，她就知道该吃饭了。这就是经典的巴甫洛夫条件反射理论。

孩子学习语言还有一个沉默期，不同孩子的沉默期时间不同，有的长一点，有的短一点，关键是我们是要给孩子创造一个家庭语言环境，让孩子自然习得语言。

市面上做绘本推荐的专家和平台已经非常非常多。专家通常的方式是给出书单，帮助家长们挑选。其中最有名的三个人是：廖彩杏，吴敏兰，汪培珽。

闺蜜也提醒过自己给孩子做英语启蒙，但当时她没听进去，觉得反正孩子还小，才2岁多一点，没必要那么着急。可现在看到了自家娃和闺蜜家的差距，瞬间感觉输了。

英语启蒙绘本低幼第在内容上，以故事为主，辅以科普内容。年纪小时，可以故事占80，科普占20。到了小学后期，科普的占比可以慢慢加上来，到了中学阶段，争取达到50：50。

英语启蒙英语绘本Oops, Pounce, Quick, Run! PDF+音频 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19601-1-1.html