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你好，很高兴有机会回答你的这个问题，我家孩子目前刚过2周岁，我正在给他做英语启蒙，他现在已经能说简单的英语句子了。针对你提出的这个问题，我的答案是：幼童的英语启蒙需要父母的参与，或者说至少父母其中一方要参与。我的孩子平时就是我在跟他说英文，家里其他人说中文。
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super simple song资源对于资源的使用方法，音频我们是下载到早教机中日常磨耳朵用的，视频是有时间的时候，我陪着孩子一起看，这里提醒一下家长注意控制孩子观看时间，20分钟以内为好。
一、super simple song资源下载
super simple song资源下载,学习英语就是培养听说读写四项综合能力，但在学习过程中，我们一定要以听说摆为主，学龄前孩子对于信息的获取主要就是通过自己的听和看，然后再去模仿的过程。当孩子积累了一定的英语知识之后，我们才能循序渐进地介入读写。
二、高途课堂怎么报名便宜
高途课堂怎么报名便宜,在家长中，流传甚广的，应该是super simple songs系列儿歌，之前资源不好找，最近发现“小小优趣app”上有正版的儿歌视频，可以下载直接收看。
三、家长陪孩子读书的感悟1000字
家长陪孩子读书的感悟1000字,客观地讲，英语音标比汉语拼音复杂，尤其是辅音音标，对成人尚且难度不小，何况是几岁的孩子。过早地学习音标，对于孩子后面的拼音学习也会有较大干扰，所以家长千万不要过早地让孩子学习音标知识。
四、小学四年级语文下册电子课本
小学四年级语文下册电子课本,抱有这种想法的家长更多的是担心孩子还不会说话就开始中英文双语输入，容易造成语言混淆。其实，孩子英语启蒙，越早越好。根据专家研究，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨学习这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”，反而加速了孩子大脑的发育。同时，还指出每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在612个月的时候急剧下降。所以，0—3岁是婴幼儿语言发展的关键期。如果进行得早，特别是中文尚未强势，这个阶段是不区分语言种类的，你输入什么语言，孩子都能接收这些信息，口音更纯正。如果等宝宝中文比较强势再进行英文输入的话，他们的接受程度会低很多。 所以，英语启蒙越早越好，关键用对方法。下面先简单分享几点低幼英语启蒙经验
五、英语口语书籍知乎
英语口语书籍知乎,5 phonics自然拼读的学习国内现在phonics很流行，但是很多家长有误解，甚至有机构把phonics当成背单词的工具。我的体会是，phonics不必学的太早，早期启蒙的重点应该是大量的听，大量的磨耳朵。因为phonics的原理是，很多单词的发音有规律性，比如26个字母除了自己的letter name，还有各自的letter sound，元音字母有自己的long sound和short sound，辅音组合也有自己的发音规律。孩子如果掌握了phonics，就能看到一个单词，就能把发音拼读出来。但是作用何在呢？？对于英语母语的孩子，因为日常生活中，已经积累了至少上千的词汇量，当他们到四五六岁学了phonics，看到一个词拼读出来，立刻就能从自己的听读词库中知道这个词的意思了。因此在母语国家，学习phonics的主要作用，是帮助孩子从听读过渡到自主阅读。但如果一个中国孩子，没有足够的词汇积累，很早学phonics的作用何在呢？家长要首先了解phonics，找到合适的时机让孩子学习phonics，才能事半功倍。
六、英孚青少儿英语加盟怎么样
英孚青少儿英语加盟怎么样,首先，我一开始，就是跟孩子一起听正版儿歌，听大家都熟悉的super simple song，网上资源很多，打开手机就能听。一边听着儿歌，一边给孩子比对应的动作，也和孩子一起把儿歌唱出来，这样学习英语的方式轻松愉快；遇到我也不是太了解唱的啥的儿歌，我就跟着孩子一起配合着儿歌的mv理解（看视频动画建议等孩子至少一岁半以后，太早接触视频对眼睛伤害大），我的孩子一开始就是通过儿歌爱上英语的；
启蒙第一步：给孩子一个理由——玩英语有意思、亲子相处、赞美vs虚荣心启蒙第二步：建立专属英文时间、英文环境启蒙第三步：阶段性的启蒙计划
写在最后总之，对学龄前儿童进行英语启蒙教育，只要我们遵从孩子的认知特点，把兴趣摆在第一位，循序渐进并坚持做下去，就一定能得到我们想要的收获！
super simple song资源46岁，继续磨耳朵系统学习phonics和sight word。根据孩子发展的不同，3岁左右可以自己教孩子认字母表，先学会26个字母。其后，就可以教孩子字母的letter sound，这是自然拼读的基础入门。26个letter sound学完，就可以学习一些CVC拼读（例如cat dog bat hat dad等等，辅音元音辅音的单词）。之后再学习元音的长短发音，以及其他字母组合的发音规则。一般12年就可以学完自然拼读的基础部分。同时配合读 一些sight word配套书籍，让孩子掌握最常见的高频词。这样到孩子5岁左右，他们就能逐渐过渡到自主阅读了。
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