学校召开英语、生物科学本科专业(师范)第二级联合认证专家意见..._学习网

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原标题：学校召开英语、生物科学本科专业（师范）第二级联合认证专家意见反馈会

12月17日下午，我校英语、生物科学本科专业（师范）第二级联合认证专家意见反馈会在大千楼a102报告厅举行。会议由联合认证专家组组长曹杰旺教授主持。

曹杰旺教授代表联合认证专家组对两个专业现场考查的整体情况进行了反馈。他充分肯定了我校党委行政对师范类专业认证工作的高度重视和两个专业自评自建工作的显著成效。一是厚植教师教育情怀，人才培养成效显著。在学校66年的办学历程中，筚路蓝缕，砥砺前行，秉承扎根地方、追求卓越的办学理念，厚植教师教育情怀，为地方基础教育培养了大批杰出教师，人才培养成效十分耀眼。二是强化赛训结合，教学成果众多。学校以学科竞赛为抓手，促进创新人才培养，逐步形成了两类别、三层次、四保障、一目标的“2341”学科竞赛管理体系。三是注重条件保障，师范专业办学基础扎实。学校大力推进人才强校战略工程，坚持办学资源向师范专业倾斜原则，形成了师范专业教师成长评价激励机制，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合的师资队伍。他还代表英语专业第二级认证专家组对我校英语专业整体达标情况、师范生培养的特色和亮点以及持续改进中应注意的问题进行了意见反馈和建议。他表示，专家组一致认为内江师范学院英语专业自评自建取得了明显成效。英语专业对照认证标准，通过反向设计和正向施工，基本构建了产出导向的人才培养体系，培养目标定位合理，注重对学生在师德规范与教育情怀、学科素养与教学能力、教学管理技能与育人经验、专业发展反思与合作沟通技巧等方面应具有的职业素养和专业能力的培养，形成了较为合理的支撑；基本构建了支撑“一践行、三学会”的课程体系，建有较完整的实验实践教学体系、较优质的教育实践基地和较好的教育实践教师队伍，初步形成了“三位一体”的协同培养机制，对毕业要求形成了基本支撑；对应的核心支撑关系基本形成，师资队伍素质能力较强，教学水平较高，具有较

完善的师范生指导和服务体系，

院校两级质量保障体系基本建立，能逐步发挥质量监控作用，基本保障毕业生的毕业要求达成。

生物科学专业第二级认证专家组组长、安徽师范大学皖江学院院长李子华教授代表专家组全面反馈现场考查意见。他认为，生命科学学院高度重视生物科学专业认证工作，通过多方协同、共育良师，构建了“高校、政府、教育研究机构、中学”四位一体协同育人模式，强化了生物学学科核心素养和教师职业能力培养，育人成效较为明显；通过科研引领、专题教学，基本形成了专业性、实践性和综合性较强的科研育人体系，强化生物学核心知识与技能的学习，促进高素质应用型人才的培养；通过以赛促练、聚焦创新，本专业学生近三年来取得的成绩展现了较好的创新精神和教学能力。

专家组其他成员根据组内分工，对自己负责的考查指标点进行了逐一意见反馈，在充分肯定两个专业建设成绩的同时，又一针见血地直指问题，并提出了持续改进的意见建议。

外国语学院副院长（主持工作）徐跃、生命科学学院副院长（主持工作）邹远超分别代表两个专业作了表态发言。他们非常感谢专家组的悉心指导和中肯建议，表示将严格按照专家的反馈意见，坚持问题导向，在深刻理解和深度领悟的基础上，以实实在在的举措不折不扣地抓好整改，把师范类专业认证的理念落实到教育教学工作的各环节中，不断提升人才培养质量和水平。

党委书记张志远代表学校党政班子和2万余名师生员工，对专家组的辛勤工作和精心指导表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。他表示，此次认证工作“廓清了病灶，找准了穴位，开出了良方”，对我校师范人才培养工作进行了一次高质量的把脉问诊，为我校进一步提高办学治校能力、提升人才培养质量和深化改革提供了十分宝贵的经验和借鉴。对于专家组的反馈意见，学校照单全收、坚决整改落实。

张志远代表学校党委郑重表态：一是提高政治站位，全面开展认证整改工作。要本着对学生负责、对国家负责的态度，把反馈意见和建议作为深化教育教学改革的着力点，切切实实提升人才培养特别是师范人才培养质量。二是加强顶层设计，全速深化教育教学改革。要以此次专业认证为契机，坚持师范专业优先发展，推动

学校师范类本科教育教学质量迈上新台阶。三是坚持产出导向，全力培养基础教育良师。要聚焦师范生能力培养，将认证理念贯穿于人才培养的全过程，不断提升人才培养的目标达成度和社会适应度，努力培养和造就更多卓越教师、大国良师。

四川省教育评估院书记、院长陈立兵在讲话中向全体专家的辛勤工作、向内江师范学院的积极配合表示感谢。他表示，全体专家夜以继日、不辞辛劳，严谨细致、务实高效地完成了对两个专业办学情况的实地考查，为两个专业出具了一份具有针对性、实效性、指导性的体检报告，为学校的后续改进指明了方向；考查期间，内江师范学院上下一心、协调配合，为认证工作的顺利完成提供了坚强的保障。结合基础教育教师队伍建设的新形势和师范类专业认证的新要求，他对学校持续开展改进工作提出了两点建议：一是要进一步加深对师范类专业认证工作内涵的认识和理解，强化认证工作实效。学校与专业要严格按照认证要求、标准和程序，紧扣“主线”和“底线”开展工作，以课程目标产出评价为重点，建立面向产出的课程目标达成评价机制并持续改进。二是要坚持以问题为导向，抓实整改工作。持续整改是认证工作的基本理念和基本要求，希望学校和专业本着兼容并包、笃行精进的态度，以问题为导向，瞄准产出导向的评价改进机制等薄弱环节，仔细分析问题背后的体制、机制、体系等深层次的原因，理清思路，优化举措，落实责任和明确成效，制定出切实可行的整改方案。

认证专家组全体成员，学校党政班子成员，相关部门主要负责人，外国语学院和生命科学学院的教学办主任、学工办主任、教研室主任、实验室主任、教师以及学生代表，有师范专业的二级学院领导班子全体成员、师范专业负责人，其他二级学院党政主要负责人，文献检索与利用教研室、大学生职业生涯规划与就业指导教研室、军事理论与军事技能教研室负责人，专家组联络员，教务处科级及以上干部，评建办公室全体工作人员参加反馈会。

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资料来源：党委宣传部（精神文明办、法制办）

文字：邵婷

图片：罗文萍

编辑：新媒体张崇仪

初审：新媒体陈天雨

再审：张樑