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??这是【软实力英语】分享的第1027篇原创英语启蒙文章。
写在前面
现在的父母都比较重视孩子的家庭英语启蒙，大家使用的方法也是五花八门，这与大家对英语启蒙缺乏系统的认知有较大关系。
大家虽然都知道英语启蒙是一个系统工程，从语感启蒙，到1000听力词汇积累，再到自然拼读和分级阅读，每一个环节有包括许多内容和操作方法，这也是为什么许多父母宁愿把孩子送到培训机构教，而不愿意自己在家辅导的原因。
关于这个问题，苗爸曾经分享过一个启蒙路线图，文章叫《英语启蒙：一个靠谱的路线图》，感兴趣的读者，可以具体了解一下，一定会有茅塞顿开的感觉的。
在如今这个互联网快速发展的时代，大家最不缺少的就是学习方法，只要轻轻一点，就能够非常便捷地搜索到不计其数的理论和技巧，不同流派百花齐放，但是，最难的是选择。
为了避免大家再东学一点，西记一点，苗爸整理了儿童学好英语的10大要诀，以及其它一些思考，希望能够对你有所帮助。
毋庸置疑，如果要认真总结英语学习的秘诀，可能不只100条，但是，为了便于大家记忆和操作，苗爸精选出其中的10条，方便大家每天对照学习。
（一）随时随地
学英语的第一
要诀，就是要养成随时随地学英语的习惯，特别是在幼儿阶段，这种方法，也可以称之为“打造英语环境”。
通常情况下，母亲与婴幼儿呆在一起的时间比较长，从早到晚，在不同的生活场景中，不停地与孩子说英语，增加孩子的听力输入量。
苗爸看到许多宝爸宝妈的英语口语基础不太好，但是学习力非常强，为了提高自己担任孩子英语语伴的水平，坚持每天跟读音频，练习口语，的确是精神可嘉。
（二）清单管理
虽然说，英语学习大体上分为“听说读写”四个模块，但是，每一个模块又有许多细分领域。就以“听力”训练为例，内容包括儿歌、tpr、绘本音频、动画片音频，1000听力词汇等。
所以说，家庭英语启蒙需要制定一个“每日任务清单”，通过清单管理法，可以大幅提高孩子英语启蒙的效率，同时也有助于孩子的自我管理能力的培
养。
儿童英语启蒙，可以选择每天5个训练项目，每个项目5分钟，然后分为上午、下午和晚上三个循环，重复的数量比训练的数量更重要。
（三）英语思维
大多数父母在给孩子英语启蒙的时候，容易进入一个误区，即利用中文翻译的方式教孩子学英语，包括购买中英双语绘本，观看有中文字幕的英文动画片等。
这些方法虽然比较简单省事，但是却不利于培养孩子的英语思维，包括说和写都会借助中文翻译这根拐杖。如何培养英语思维？最好的方法就是借助英文闪卡、tpr亲子互动、英文图解词典等方式，名词看图片，动词tpr。
毫无疑问，在孩子中文影响强势之前，是训练孩子英语思维的最好时机。其次，要有大量的输入，使孩子对英语的听说达到熟练水平，即成为一种条件反射，“苗爸英语启蒙tpr闪卡”的训练，归根结底就是训练孩子对英语的发音的条件反射，其过程可以总结为“父母说英语，孩子做动作”。
（四）勤练口语
无论是在什么时候，口语表达是最能体现一个人外语水平的标志，也是我们学英语的主要目的之一。现在的孩子学英语的条件比我们小时候好太多，能够流利说英语的牛娃越来越多。
如何才能练就一口流利的英语口语？对于大多数家庭的孩子来说，大体可以分为三个步骤：
第一，tpr亲子互动。tpr（全身肢体反应）教学法属于母语式自然语言习得，通过在不同生活场景的亲子英语互动，帮助孩子积累听力词汇，引导孩子开口说英语。
第二，一分钟英语演讲。在孩子有了一定的英语听说基础之后，就可以开始“一分钟英语演讲”训练了。先从故事复述开始，再逐渐过渡到话题演讲训练。
第三，外教口语课。在孩子没有英语听说基础之前，最好不要轻易选择外教口语课，不但事倍功半，而且打击孩子的积极性。
如果孩子因为各种原因暂时无法选择外教口语课，“自言自语”也是一个不错的选择。很多人都是通过这种方法提高英语口语水平的。
（五）活学活用
经常有宝妈反映，孩子的英语前学后忘，应该怎么办？苗爸的建议：活学活用。具体来说，就是在生活中学习英语，同时将所学的英语应用到生活中去。
就以单词学习为例，孩子们记了忘，忘了记，最重要的原因就是缺乏实际应用。无数事实证明，记忆单词最好的方法，就是在不同情景中去接触单词，例如绘本、音频、动画片、闪卡、日常生活等。
对于大童来说，阅读是活学活用最有效的方法，从小开始坚持阅读英文原版书的“原版娃”，每天有机会大量地接触不同的单词和句子结构，对孩子的单词记忆、口语和书面表达等都非常有帮助。
（六）精听练习
很多孩子会遇到这样的情况，从小就天天看英文动画片，但是到了一定的阶段之后，听力水平仿佛停滞了，很难再有进一步的提升，究竟是什么原因呢？
这是因为大家平时看动画片，或者听绘本音频，都属于“泛听”，即当做故事来听，而不管是否听懂了每一单词。这对培养孩子学英语的兴趣是有帮助的，但要想真正提高英语听力水平，还需要“精听”训练。
所谓的“精听”，就是努力听懂每一个句子，每一个单词。有的句子甚至要听许多遍，实在听不懂，再看文字内容，然后再继续往下听。听写是精听练习的一种有效手段，虽然速度慢，但是效果好。
（七）专一精神
这里的“专一精神”主要指的是在一段时间内，专注于一套资料。苗爸见过太多的父母，购买了无数的英文启蒙资料，然后今天读一下这套，明天读一下那套，最后孩子慢慢长大了，买的书一套也没有读完。
同一难度级别的书买上两三套是正常的，通过这种方式找到孩子最喜欢的那套书，然后把其它的书都收起来，就盯着一套资料，努力学完，甚至是读两三遍。
那么，其它的同级别的书怎么办？很简单，作为泛读，由孩子自己选择性阅读，不要强迫孩子非要挨着顺序阅读，这样可以调动孩子阅读的兴趣，而兴趣才是孩子最好的老师。
（八）坚持阅读
在英语的听说读写四种训练中，阅读是真正提升孩子英语水平的方法。同样是说，平时很少阅读的人，词汇匮乏，语言单调。经常阅读的人，说起话来，引经据典，博学多才，看过央视主持人董卿主持的《朗读者》，相信大家对阅读的重要性没有异议了。
阅读对英语启蒙来说，可以说是突破启蒙瓶颈的关键。孩子只有通过大量阅读，才能扩大知识面和视野，同时增加词汇和句型结构的接触量，这对提高孩子的听力和写作水平都有重大意义。
（九）信心恒心
经常会见到这样的孩子，因为某一学科成绩不理想，于是就失去了学好这一门学科的信心，进而失去了坚持学习的恒心。
苗苗在上幼儿园的时候，英语使用机会比较少，学习动力主要是看英文动画片。在上了小学之后，因为经常考试成绩名列班级前几名，所以有了自豪感，对学英语的信心也日益增加，自然有恒心坚持学英语了。
（十）复习巩固
最后一个要诀，也是老生常谈的问题，即“复习巩固”。在幼儿园阶段，因为没有考试，“复习巩固”的重要性不是十分明显。在中小学的应试教育阶段，如果没有“复习巩固”，想要获得优异的成绩，是无法想象的。
当然，不是说幼儿园阶段的英语启蒙，就不需要“复习巩固”了，相反，有的时候，还需要非常重视。例如，tpr亲子活动，几乎所有的英语动作短句，都是通过在日常生活中多次的“复习巩固”，孩子才真正记住并学会使用的。
此外，自然拼读的学习也不例外，在学了基本的拼读规则之外，还要不断地做一些配套的练习，以及阅读大量的解码分级读物，来巩固所学的规则，最终成为一种条件反射式的能力。
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