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孩子8岁，是否有过英文启蒙，如果没有英文启蒙的话，建议家长先让孩子以兴趣为主，可以尝试让孩子看一些动画片以及英文绘本，先建立对孩子的兴趣。 绘本的话我推荐RAZ AA级别，培生PRE级别，或者海尼曼GK， 家长可以带领孩子读纸质绘本，这些绘本大多是市面上比较流行的绘本，目前大多数APP都有的，比如说伴鱼绘本，趣趣英语等等。家长可以有选择地进行。如果家长想通过APP 加深对校内课本内容的了解或者校内教材同步的话，可以找一些教材配套的APP， 比如说冀教英语，人教英语等等。这里面大都有课文跟读，课文练习等等。词汇记忆以及游戏方面的APP 有百词斩，沪江开心词场。如果孩子之前受过英文启蒙，校外也报着辅导班， 并且主要是以兴趣为主，增加一些词汇以及英文语感， 可以使用“英语趣配音”APP， 寓教于乐，孩子对语言表现更加活跃，增加语言的趣味性。总之， APP 只是作为学习的一个辅助工具， 希望家长能够合理发挥它的作用。

网上开课以来，虽然孩子的老师把每一课的电子版课本都发在了网上，但想到孩子长时间盯着电脑或手机，太费眼睛了，如果有本课本的话，起码写生字和背课文时，不用再盯着电子产品了，但是，小徐老师在小区里找认识的朋友借了一圈，也没有借到。

第一步：区分知与不知。认知阅读英语文章。识别出哪些词、句是理解的或不理解的。不理解的是词汇量问题？是语法结构问题？语感问题？英汉差异问题？

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