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条条大路通罗马，选择适合自己的就好 牛津字典核心3000词汇The Oxford 3000 wordlist是参照BNC语料库的词频统计，选出了最常用的3000个词汇作为“定义词汇”的。 李笑来老师说：“如果想用英英词典（哪怕是入门的“学习词典”），那么就起码要先把这两三千个单词搞定之后再说。” 那么，为了能尽早地摆脱英汉词典，又不至于“出师未捷身先死”，又能愉快而高效率地使用英英词典。正如李老师说的，搞定这3000定义词汇，那是必须的。希望该单词书对英语学习者有所帮助。
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牛津常用3000词,初中一年级时，我的同桌是个留级生（为什么留级我到现在也不清楚，但这不是重点），众所周知， 留级生就是成绩很落后的那一批，但，就是他，开启了我的英语学习之路。由于是刚接触英语，我实在太懵懂，老师读的很流利，但对我是不知所云，但同桌却也能清楚地读出那些字母的组合，并不时地对我进行“指导”，就是这么个“二传手”，却使我对英语快速的熟悉起来，这就是我最初接触英语的状况。
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牛津3000词和朗文3000,拼音是小学一年级语文的教学内容之一。年满6周岁的孩子，开始进入小学接受规范的学校教育。从2019年人教版小学一年级语文上册的科目内容上看，汉语拼音出现在第二单元的教学内容之中。
老师啰啰嗦嗦说了这么多，也期待着同学能在英语路上走得更好，听课过程中有什么问题随时问我，老师在感恩遇见~[爱心][月亮]
这类书让宝宝明白他（她）不是单独的个体，首先有爸爸妈妈的关爱，以后还会有很多小伙伴好朋友，而且很多事情不是一个人就能完成的，需要集体的力量，比如《月亮的味道》、《鲁拉鲁先生的自行车》等这类书就特别好。
牛津3000词有用吗词汇量要丰富。英语单词是英语学习的基础，只有词汇量达到一定程度，你才能在听的时候知道别人在说什么。没有足够的词汇量输入，你就没有东西可以输出，这样在听听力的时候，自然是云里雾里，听不懂别人在说什么。
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